Ι στοεξερεύνηση
Webquest
Θεωρητικό πλαίσιο
Ορισμός
Οι ιστοεξερευνήσεις είναι σενάρια διδακτικών ενοτήτων, προβλημάτων ή ζητημάτων στα οποία βασικό ρόλο έχει η άντληση και επεξεργασία πληροφοριών από το Διαδίκτυο και τα οποία είναι οργανωμένα σε μορφή ιστοσελίδων (WebQuest 2008, Dodge 2001).
Σταδιακά οι ιστοεξερευνήσεις έχουν μετασχηματιστεί σε σενάρια κατευθυνόμενης διερεύνησης, τα οποία χρησιμοποιούν πηγές από τον παγκόσμιο ιστό αλλά και ποικιλία εργαλείων των ΤΠΕ, καθώς και μια αποστολή η οποία κινητοποιεί τους μαθητές να:
- διερευνήσουν ανοιχτά ερωτήματα,
- επικοινωνήσουν την προσωπική τους εμπειρία και
- συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες.
Είναι μια μαθησιακή δραστηριότητα που στοχεύει στην ενεργοποίηση των μαθητών και είναι προσανατολισμένη στην έρευνα.
Μέσα
Τα μέσα που χρησιμοποιούνται μπορεί να είναι:
- Βάσεις Δεδομένων
- Κείμενα
- Ψηφιακές εγκυκλοπαίδειες
- Λεξικά
- Δεδομένα από συζητήσεις στο Διαδίκτυο
- Ιστοσελίδες ποικίλου περιεχομένου
- Αλλά και από συμβατικό υλικό (βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες κ.λ.π.).
Είδη
Τα είδη των διερευνητικών δραστηριοτήτων webQuest είναι δύο:
- Δραστηριότητες μικρής διάρκειας. Καλύπτουν 1-3 διδακτικές περιόδους και οι μαθητές συλλέγουν βασικές πληροφορίες και κατανοούν τις βασικές έννοιες για το υπό μελέτη θέμα.
- Δραστηριότητες μεγάλης διάρκειας. Διαρκούν ακόμα και εβδομάδα ή μήνα. Οι μαθητές προχωρούν σε βαθύτερη ανάλυση και μελέτη του προς διερεύνηση αντικειμένου. Το αποτέλεσμα είναι ένα διαφορετικό υλικό που βασίζεται στο αρχικό στο οποίο μπορούν να αλληλεπιδράσουν και άλλοι μελετητές.
Δομή μιας Ιστοεξερεύνησης (WebQuest)
Μια ιστοεξερεύνηση πρέπει να περιλαμβάνει έξι βασικά στοιχεία:
Εισαγωγή
Παρουσιάζεται η κεντρική ιδέα του σεναρίου.
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με το αντικείμενο και τους στόχους της δραστηριότητας.
Εργασία ή αποστολή
Περιγράφεται η εργασία και ο ρόλος των μαθητών.
Διαδικασία
Η μεθοδολογία και ο τρόπος εργασίας των μαθητών.
Περιλαμβάνει βήμα προς βήμα όλες τις δραστηριότητες των μαθητών.
Αξιολόγηση
Περιγράφεται με σαφήνεια ο τρόπος αξιολόγησης των στόχων του μαθήματος και των δράσεων των μαθητών.
Συμπεράσματα
Περιγράφεται η δραστηριότητα και η εργασία των μαθητών.
Περιλαμβάνει τη σύνοψη της μαθησιακής εμπειρίας, επιτρέπει τον ανασχοχασμό στη διαδικασία που ακολουθήθηκε, τίθενται ανοιχτά ερωτήματα για νέες διερευνήσεις. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να αξιολογήσουν οι ίδιοι τη διαδικασία που ακολούθησαν.
Πηγές – Μέσα
Βιβλιογραφικές παραπομπές, διευθύνσεις των διαδικτυακών τόπων, εικόνων, πολυμεσικών αρχείων, κειμένων κ.λ.π.
Οι μαθητές μπορούν να γράψουν και τις ευχαριστίες σε αυτούς που βοήθησαν με το υλικό τους.
Εισαγωγή
Παρουσιάζεται η κεντρική ιδέα του σεναρίου.
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με το αντικείμενο και τους στόχους της δραστηριότητας.
Εργασία ή αποστολή
Περιγράφεται η εργασία και ο ρόλος των μαθητών.
Διαδικασία
Η μεθοδολογία και ο τρόπος εργασίας των μαθητών.
Περιλαμβάνει βήμα προς βήμα όλες τις δραστηριότητες των μαθητών.
Αξιολόγηση
Περιγράφεται με σαφήνεια ο τρόπος αξιολόγησης των στόχων του μαθήματος και των δράσεων των μαθητών.
Συμπεράσματα
Περιγράφεται η δραστηριότητα και η εργασία των μαθητών.
Περιλαμβάνει τη σύνοψη της μαθησιακής εμπειρίας, επιτρέπει τον ανασχοχασμό στη διαδικασία που ακολουθήθηκε, τίθενται ανοιχτά ερωτήματα για νέες διερευνήσεις. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να αξιολογήσουν οι ίδιοι τη διαδικασία που ακολούθησαν.
Πηγές – Μέσα
Βιβλιογραφικές παραπομπές, διευθύνσεις των διαδικτυακών τόπων, εικόνων, πολυμεσικών αρχείων, κειμένων κ.λ.π.
Οι μαθητές μπορούν να γράψουν και τις ευχαριστίες σε αυτούς που βοήθησαν με το υλικό τους.
Στόχος
Η Ιστοεξερεύνηση σχεδιάζεται με στόχο να:
- οριοθετούνται οι μαθησιακές δραστηριότητες
- αξιοποιείται ο διαθέσιμος χρόνος
- αξιοποιούνται και όχι να χρησιμοποιούνται οι πληροφορίες
- συμβάλει στη δημιουργική διερεύνηση και όχι στην απλή περιήγηση στους ιστότοπους
- υποστηρίζει την ανάπτυξη δεξιοτήτων υψηλού επιπέδου (ανάλυση, αξιολόγηση, σύνθεση)
- εμπλέκει τους μαθητές σε συνεργατικές δραστηριότητες μέσα από διαθεματικές προσεγγίσεις.
"Σταχυολόγηση" των κειμένων από τον διαχειριστή του ιστότοπου. Για την πρωτότυπη δημοσίευση ακολουθήστε των παρακάτω υπερσύνδεσμο
πηγή: Βασίλης Οικονόμου blog
Πλατφόρμες δημιουργίας ιστοεξερευνήσεων
Zunal (http://zunal.com)
Αποτελεί το πιο δημοφιλές εργαλείο ιστοεξερευνήσεων διεθνώς. Ο εκπαιδευτικός μετά τη δημιουργία λογαριασμού μπορεί να αναπτύξει και να δημοσιεύσει μία ιστοεξερεύνηση, που είναι διαθέσιμη άμεσα στο Διαδίκτυο. Για τη δημιουργία περισσοτέρων ιστοεξερευνήσεων, απαιτείται μικρή συνδρομή. Δίνεται η δυνατότητα δημιουργίας επιπλέον σελίδων πέρα από αυτές που περιγράφηκαν στην προηγούμενη παράγραφο, κουίζ ή ακόμη και σελίδας συχνών ερωτήσεων. Τέλος, μπορεί να εξαχθεί το κείμενο της δραστηριότητας σε διάφορους τύπους (.doc, .pdf).
Αποτελεί το πιο δημοφιλές εργαλείο ιστοεξερευνήσεων διεθνώς. Ο εκπαιδευτικός μετά τη δημιουργία λογαριασμού μπορεί να αναπτύξει και να δημοσιεύσει μία ιστοεξερεύνηση, που είναι διαθέσιμη άμεσα στο Διαδίκτυο. Για τη δημιουργία περισσοτέρων ιστοεξερευνήσεων, απαιτείται μικρή συνδρομή. Δίνεται η δυνατότητα δημιουργίας επιπλέον σελίδων πέρα από αυτές που περιγράφηκαν στην προηγούμενη παράγραφο, κουίζ ή ακόμη και σελίδας συχνών ερωτήσεων. Τέλος, μπορεί να εξαχθεί το κείμενο της δραστηριότητας σε διάφορους τύπους (.doc, .pdf).
OpenWebQuest (http://eprl.korinthos.uop.gr/openwebquest/)
Ο ιστότοπος OpenWebQuest, μετά από σχετική άδεια του δημιουργού της πλατφόρμας κ. Antonio Temprano, είναι επέκταση και προσαρμογή του PHP Webquest στα δεδομένα της ελληνικής πραγματικότητας, ως λογισμικό ανοικτού κώδικα από την Ομάδα Ηλεκτρονικής Μάθησης του ΤΚΕΠ .
Ο ιστότοπος OpenWebQuest, μετά από σχετική άδεια του δημιουργού της πλατφόρμας κ. Antonio Temprano, είναι επέκταση και προσαρμογή του PHP Webquest στα δεδομένα της ελληνικής πραγματικότητας, ως λογισμικό ανοικτού κώδικα από την Ομάδα Ηλεκτρονικής Μάθησης του ΤΚΕΠ .
"Σταχυολόγηση" των κειμένων από τον διαχειριστή του ιστότοπου. Για την πρωτότυπη δημοσίευση ακολουθήστε τον παρακάτω υπερσύνδεσμο
Διδακτική αξιοποίηση
Γεωγραφία Στ' τάξης
1η Ενότητα : Η Γη ως ουράνιο σώμα - Κεφ. 6ο: Το ηλιακό μας σύστημα [?] |